进一步推动信息技术在新市中心大学区区域内各学校教育教学中的普遍应用，推行能够解决实际教学问题的各类信息技术与优质资源的应用模式，推行信息技术与课程的深层整合，切实提高学校的教学和治理，增进教育现代化。通过大力宣传和利用推行教育信息化，通过几个定点学校的带动，辐射并推动辖区所有学校慢慢实现教育信息化利用的特色进展，全面提高我校教育信息化应用水平。

　　通过合理统筹安排和调整，使现有教育信息化设备发挥最大效用，让辖区所有教师和学生都能感受到教育信息化给学习带来的改变和效劳。以新市小学为阵地，每学期开展高效课堂全进程的展现活动和大学区教研活动，让课堂教学和教育信息化实现无缝对接和有效整合，从而实现课堂教学的高效性和实效性。

　　二、名师工作室。我校依如实际，成立了陈亚峰语文工作室和刘虎数学工作室。利用国家数字资源公共效劳平台、微博效劳平台和微信客户端，开设教师个人空间。工作室的负责人和成员能够将本人的教育数字资源和教研功效等上传到个人空间里供广大教师借鉴和利用。其他教师也能够将自己搜集制作和整理的教学资源上传到国家数字资源效劳平台和恒谦教育资源网站。两大平台的校级治理员对上传的所有资源进行统一整理和记录，并通过新市教育群将资源更新信息及时通知广大教师。从而为教师提供有针对性的，有选择性的交流效劳。

　　为了进一步推动信息技术与教育教学的全面深度融合，切实发挥信息技术与信息资源在教育教学改革中的作用。实现大学区区域特色化建设。依照区教育局建设实施方案安排，并结合我校实际，特制订此方案。

　　学校结合本校实际，打算围绕两种教育信息化应用模式，在本学区学校中进行推行应用，形成“一区一品”特色建设。

　　一、多媒体教学。充分利用学校现有的交互式电子白板、交互式触摸电视和其他多媒体设备进行学科教学。要紧以新市小学、郝邢小学、走马小学为推行点，全面实现教学信息化利用的常态化。从而帮忙其他教学点学校实现教育信息化的合理性利用。

　　一、每学年开展一次多媒体技术应用和教育资源平台利用方式的专项培训。鼓舞更多的年轻教师常常利用多媒体进行教学；引导中老年教师学会利用多媒体技术进行简单的教育信息化教学。通过交流和协作，实现辖区内所有教师都能熟练利用国家数字资源效劳平台和恒谦教育资源平台进行下载和上布道学资源。