今年暑假,收到出版社赠寄的夏圣修诗集《雪是冬天的勋章》,其中收录少年诗人夏圣修7至 15岁创作的 179 首诗歌。作为一名高中学生,在紧张的学习之余仍然进行创作尝试,将是多么繁忙纠结的事情。好在他的父亲也是一位专业作家,作为同好，他对儿子的文学创作无疑是支持的。也正因为有这样宽松的家庭环境，夏圣修的诗歌写作才会数年如一日地坚持下来。

　　作为“00后”代,他们有着自己独特的语言和视觉的感知力，其诗作都是童年和少年心灵的折射。夏圣修的诗歌中有许多学校生活的反映,如《学校运动会《毕业》铅笔与橡皮《军训》《期中考试考砸了》等，描写他的所见所感,比如在《学校运动会》中,他记录跳高、赛跑、接力赛等.结尾一句“谁当观众呢一是一群在树梢上欢叫的小鸟”,一下就把意境和情调都提升上去了;再如《毕业》一诗的结尾，“我把这烟花的碎片做成颜料涂抹我童年的水黑画”之句.就把学毕业之时复杂的感情倾泻出来,一个刚十岁多的青少年,对多彩活泼的少儿时光是多么留恋。

　　除此之外,作为一个敏感的小诗人夏圣修还发现别人不经意的生活之美如《黄河》一诗,短短三句,但却把自己的所感写了出来:

　　拟人的手法运用,跨越时空的想象，大与更大的比较，让一首小诗活泼起来,引起读者诸多遐想。

　　夏圣修的诗作中,涉及的题材是很宽泛的,有关于景物的,如《迎春花开了《草原《假如我是一朵荷花《天鹅《冬日泰山》银柳》等:还有关于日常生活的《杯子》《电脑》《楼梯《钟表》红枣》等:作为一个热爱文化的少年，他的诗歌中还有《经石岭《音乐《坍堤的古城墙《刊子》《非洲猪瘟《兵马俑《权力之争》等许多深层思考，让我们看到新世纪的中学生崭新的精神世果。

　　诗歌是跃动的音乐艺术。夏圣修作为一个探索者,积极朝着跳跃与节奏方面尝试和努力。比如《吃冰》一诗,在结尾写父子吃天上冰雹的情景:“咔、咔”两声-两粒冰分别跳到我和爸爸的嘴里。一人粒,干崩利落,余音回荡。父母接送孩子上学放学，是一件再正常不过的事情。

　　夏圣修则在《爱》一诗中.把母亲冬天接送自己视为“蒸汽火车头”她“拉动--整个世界”。母爱由然统而具体,由所视而有感,敏感,成为写作者的最好雪达与探测器,让他的发现与表达挥洒纸面,直指人心,打动时间与空间，留下一份语言文字的音乐美。

　　与夏圣修对诗歌的痴情相比,或许人到六十的我已经没有写作的野心,知道来路与归路,品尝生活的碾压与磨砺。我希望他能潜心于学业,考取一个理想的大学,以此为基点,读更多的经典作品,提升眼界与笔力。未来是青年人的,唯一不同的是,在多数人纠结于“稻梁谋”的时候,有境界和品格的人会在逆众而行的攀登中探寻自己的精神世界,这一路上,你必须坚定一些甚至是傻呆一些,不是信念脆弱者能够隐忍做到的。

　　青春就是这样美好,用汗水和智慧向着未知的远方昂首出发。梦想一定要有的,万一要是实现了呢!

　　雪是冬天的勋章,汗水绩差,而的笔记,那就歌着努力着,寻找人生的证明和小小勋章吧。

　　（本文作者：颜建国，著名作家，文化学者，宋元文化研究专家，系中国散文学家会员，山东省作家协会会员，数家报刊专栏作家，著有《元朝东平学派》《苏轼与东平文士考析》《文宗义脉》《春风有约》《家乡的石板坡》等专著。本文由作者独家授权发布，转载请注明作者和出处。）

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